香港政協(xié)青年協(xié)會副主席、香港青年協(xié)會副秘書長 張業(yè)維
行政長官李家超日前發(fā)表了任內第二份施政報告，主要聚焦在「幸福」及「發(fā)展」，並一如既往地關愛青年。隨著全球化的深入和教育國際化的趨勢，當中提出了一系列措施，旨在將香港打造成為國際教育樞紐，並為青年發(fā)展提供更多支援。這些措施包括擴大政府資助專上院校非本地學生限額、擴大獎學金計劃、增加宿位等等。這些全新的措施，不僅對香港的教育體系和經(jīng)濟發(fā)展具有積極意義，還為培育更多優(yōu)秀的香港青年提供了更廣闊的平臺和機會。
要建設成為國際教育樞紐，香港完全是具備條件及優(yōu)勢的。一方面，香港地理位置優(yōu)越，擁有先進的交通網(wǎng)絡，是東西方文化交流的重要門戶，為國際教育的發(fā)展帶來便利性。同時匯聚了來自不同國家和地區(qū)的人才和文化，這種多元性也為國際教育提供了一個豐富的學習環(huán)境。另一方面，香港擁有一流的教育體系，有多所世界知名的大學和高等教育機構，能夠為國際學生和教育專業(yè)人士提供高質量的教育資源和研究機會，加上政府和學術界一直致力於推動科技創(chuàng)新和知識產(chǎn)權保護，這也為國際教育的發(fā)展提供了良好的支持和環(huán)境。在這些原有優(yōu)勢的基礎上，特區(qū)政府進一步在這方面增撥資源，錦上添花，使其更具備成為國際教育樞紐的潛力。
近年香港面臨技術人才的短缺，單在2020年至2022年已經(jīng)流失14萬勞動力，政府數(shù)字更預期本港至2027年將面臨24.1萬輔助專業(yè)人員的短缺。吸引多元非本地學生是回應人才競爭、推動社會經(jīng)濟發(fā)展的重要方略。施政報告中最新提出的「擴大政府資助專上院校非本地學生限額」，同時暫免在港就讀的全日制非本地研究生參與兼職工作的限制，這樣一來，未來可以擴展公私營實習渠道，為非本地學生提供更多實習機會，這將吸引更多來自不同國家和地區(qū)的學生來香港學習。不過，一直以來，在本港高校的非本地學生中，很大部分都是來自內地的學生，海外的學生則比較少，這是未來需要改善比例的一個重要方面，只有海外學生、內地學生、本地學生的數(shù)量保持在一個較為合理、平衡的比例，才會真正提高國際化水平。
擴大多元化招生渠道
因此，還需要擴大多元化招生渠道，把招生重點不僅限於內地，而是積極開展國際招生，特別針對來自不同國家和地區(qū)的學生制定相應的招生政策和宣傳措施。這包括舉辦海外宣傳活動、參加國際教育展覽、與國外學校建立合作關係等，吸引更多國際學生來港就讀，這些方式在內地招生時其實已經(jīng)很成熟，成效亦有目共睹，只要把經(jīng)驗總結起來，再結合各地區(qū)和國家的情況「對癥下藥」，制定有針對性、有特色的營銷及宣傳方式，相信在海外也可以招到不少優(yōu)秀學生。
此外，各高?？商峁└鄧H化課程，包括雙學位、國際交換計劃、跨國合作課程等，以滿足國際學生的需求。這樣的課程設置可以提供更多國際視野和跨文化交流的機會，吸引更多國際學生前來就讀。未來可加強國際學生支援服務，建立完善的國際學生支援服務體系，包括提供入學指導、住宿安排、生活輔導、文化適應支持等等。
特別要指出在住宿方面，增加宿位的政策意味著有更多非本地學生可以有機會申請到宿舍，但香港校舍文化特別，早前亦頻出霸凌醜聞，因此對於入住宿舍的非本地學生，學校應該有更好的機制來支援和保護，給非本地學生更好的住宿體驗，只有為這些非本地學生留下好的學習和生活體驗，才能增加他們的留港意願。
發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)將為香港經(jīng)濟注入新的動力，在全球的人才爭奪戰(zhàn)中，建設教育樞紐無疑是香港培育未來人才、應對新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵一步。同時這也會為香港青年提供更廣闊的發(fā)展機遇和資源，培養(yǎng)他們的國際視野和職業(yè)能力。通過與國際學生和來自不同文化背景的人交流和合作，香港青年將更好地適應全球化的社會和就業(yè)市場的需求。我們期待政府、教育機構和社會各界共同努力，為香港打造一個更多元、更國際化的教育環(huán)境，培育來自世界各地的廣大青年人才，為香港的未來帶來更多全新的可能性。
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