年華似曲，時(shí)光如歌。港中大畢業(yè)季如期而至。兩年日月如流，學(xué)識(shí)火花在課堂上碰撞，堅(jiān)韌意志在戈壁上錘煉。2024級同學(xué)們披荊斬棘、攜手並進(jìn)，在求知路上不斷前行。我們邀請了今年以優(yōu)異成績榮獲「院長榮譽(yù)錄」的同學(xué)，與校友們分享過去兩年的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。
「長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛雲(yún)帆濟(jì)滄?！埂ＷＭ瑢W(xué)們?nèi)趯W(xué)於身，前行路上勇敢追夢！
在港中大的學(xué)習(xí)，給你帶來什麼收穫和變化？
兩年的香港中文大學(xué)EMBA課程學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)術(shù)上的升級迭代，更是一段將過去職業(yè)生涯成長與自我成長熔合的再造之旅。其中，以下幾個(gè)方面對我影響最大：
一是全球視野的拓展：無論是跟具備國際化背景的教授學(xué)習(xí)交流，還是課程中的國際化模塊與企業(yè)參訪，還有與來自不同背景的商業(yè)領(lǐng)袖與校友學(xué)習(xí)交流，拓寬了我的視野，幫助我站在全球角度看中國，也站在中國角度看全球。
二是全價(jià)值鏈知識(shí)的深化：過去我一直從事戰(zhàn)略、營銷、人力管理的工作，EMBA的財(cái)務(wù)模塊、供應(yīng)鏈管理模塊以及創(chuàng)新管理模塊課程讓我受益匪淺，幫助我更好地從組織整體角度思考和指導(dǎo)業(yè)務(wù)決策。
三是創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的激發(fā)：在課程中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)到了創(chuàng)新管理，此外，創(chuàng)新的精神一直貫穿在整個(gè)課程職中。課程里接觸到了不少創(chuàng)業(yè)者，有的是同學(xué)，有的是教授本人或者教授邀請的嘉賓，他們要麼帶著創(chuàng)新的產(chǎn)品力進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，要麼帶著新的商業(yè)模式去顛覆已有的行業(yè)，他們堅(jiān)定的信仰、充沛的創(chuàng)新能量都激發(fā)了我的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神。我更加堅(jiān)定，在未來要幫助更多的創(chuàng)新型企業(yè)取得成功。
港中大EMBA課程豐富，哪節(jié)課讓你印象最深、收穫滿滿？
TechMark商戰(zhàn)模擬，彼此之間爭得面紅耳赤；參觀學(xué)習(xí)香港最大的慈善機(jī)構(gòu)也是最盈利機(jī)構(gòu)香港馬會(huì)；戰(zhàn)略課程里的各種戰(zhàn)略模型，演練、案例；還有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的理論學(xué)習(xí)以及洞察公司的三張財(cái)務(wù)表；商務(wù)談判課程里人性與利益的雙重博弈.....等等，都給我留下了深刻印象。當(dāng)然，還少不了出國考察，以及EMBA的傳統(tǒng)項(xiàng)目——戈壁賽！這些課程和模塊在人性理解、商業(yè)洞察、領(lǐng)導(dǎo)力鍛煉、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面都給我?guī)砹藵M滿的收穫。
覺得港中大EMBA的教學(xué)模式有什麼特別之處？就讀期間有什麼難忘的經(jīng)歷？
我覺得港中文EMBA教學(xué)的中西結(jié)合做得很好。在很多課程里，基本上都是西方理論全球視野，中方實(shí)踐本土智慧。課程中的很多模塊也是兼具了兩者。在很多不同課程中，我們探討Google，Apple,Facebook，參訪Amazon，研討矽谷現(xiàn)在最流行的一些管理模式，同時(shí)我們也會(huì)一起探討這幾年崛起的國內(nèi)頂流的過人之處，比如華為、Shein，TikTok，小米等等。當(dāng)然，不是每一次我們在討論和研討中觀點(diǎn)都一致，所以最難忘的是每一次思維的碰撞，觀點(diǎn)的對碰、辯論，以及課程中不同小組觀點(diǎn)之間的PK...我非常難忘有一次課程中與同學(xué)就關(guān)於宗教的管理進(jìn)行辯論；也非常難忘商務(wù)談判課程三角談判的演練，那是人性、情緒、利益的三重博弈，相當(dāng)快哉！
有什麼獲得好成績的秘訣？課程中學(xué)到的內(nèi)容如何與工作實(shí)踐相結(jié)合？
沒有秘訣。如果說有，那就是認(rèn)真。課程上認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真投入與教授互動(dòng)，認(rèn)真與同學(xué)們交流，珍惜每一次提問與互動(dòng)。課程後，同樣也是認(rèn)真。應(yīng)付交一份作業(yè)，還是利用作業(yè)作為一個(gè)機(jī)會(huì)去把學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行提煉應(yīng)用到工作中，這是完全兩個(gè)維度和態(tài)度。所以課程中學(xué)到的內(nèi)容如何與實(shí)踐相結(jié)合，最好的開始就是作業(yè)。我沒有把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，我更多把他當(dāng)成一個(gè)「提案」或者「建議書」，過程特別享受。首先選擇課程中最有可能應(yīng)用到工作中落地的一個(gè)點(diǎn)（不要太大，具體一點(diǎn)），然後進(jìn)行深度思考，將具體落地方案寫成作業(yè)提交。這樣既完成了學(xué)習(xí)後的知識(shí)點(diǎn)思考梳理，又給自己寫好了一份後續(xù)落地的方案，一石二鳥，兼容並蓄。
有什麼想對學(xué)弟、學(xué)妹說的話嗎？
兩年的時(shí)間過得非?？欤獌嵖赡軓慕淌谏砩霞橙∷麄兊闹R(shí)和能量，多跟教授交流，不同的教授都會(huì)在不同角度給予我們新的輸入。珍惜同學(xué)們之間真摯的友誼，每一個(gè)同學(xué)都是一座金山，每一座金山都值得挖掘，通過與同學(xué)們的交流互動(dòng)與學(xué)習(xí)，所獲得的知識(shí)與能量同樣驚人。整個(gè)兩年過程中，一定要主動(dòng)參與、保持空杯、享受過程、終身學(xué)習(xí)！珍惜每一次課程里知識(shí)與智慧的碰撞，珍惜飯局中每一杯情意滿滿的酒，珍惜戈壁上彼此攙扶的每一步，人生從來沒有白走的路，每一步都算數(shù)！（記者 陳壘）
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